Ubuntu Danmark want’s You for LoCo Contact

Vores nuværende LoCo Contact vil gerne bruge sin tid på andre gøremål (bl.a. oversættelse, support og redaktørarbejde på vores forum), så han har valgt at træde tilbage som LoCo Contact.

Vi har således brug for en ny kontaktperson, til at binde vores lokale arbejde sammen med det størrere internationale Ubuntu miljø.

Af konkrete arbejdsopgaver kan nævnes:

  • At følge loco-contacts mail listen, og videreformidle relevante informationer videre til det danske LoCo team.
  • At indsamle info om vores Ubuntu relaterede arbejde her i Danmark og skrive det i vores TeamReports.
  • To gange om året modtage vores CD’er (som vist fra 12.10 er DVD’er) fra Canonical, og stå for videre distribution til interesserede privatpersoner, LUGS og lignende.
  • Alt det andet – sammen med resten af LoCo teamet at holde det store overblik over hvad der sker af Ubuntu aktiviteter i Danmark, og kunne videreformidle kontakter til interesserede.

Arbejdet foregår selvfølgelig i samarbejde med foreningens bestyrelse, og resten af det danske LoCo team.
Et rimeligt engelsk er en forudsætning, da en stor del af kontaktpersonens arbejde består i kommunikation med resten af det internationale Ubuntu miljø, og denne kommunikation foregår (næsten udelukkende) på engelsk.

Hvis du har spørgsmål om hvad arbejdet indebær, så kontakt os endelig. Skriv enten her på vores forum, skriv til vores åbne mail-liste eller eventuelt til foreningens bestyrelse på bestyrelse(snabela)ubuntudanmark.dk

Hvis du har lyst til at prøve kræfter med posten som LoCo contact, så husk at give lyd, og duk om muligt op på IRC mødet på mandag d. 22. oktober, hvor vi officielt vælger ny LoCo contact.

Til sidst vil jeg gerne sige tak til Flemming for hans gode indsats og den konstruktive møde han træder tilbage på. Dette er netop måden at gøre det på, som formuleret i http://www.ubuntu.com/project/about-ubuntu/leadership-conduct

Billede af kaochen2

Have you seen my Facebook graph?

Isn’t it nice. Full of nodes and edges.

But seriously though, I have started an online course called Social Network Analysis, on Coursera.

If you don’t know about Coursera, this Ted Talk should give you an idea of how Coursera hopes to bring education to everyone through online education.


http://www.ted.com/talks/daphne_koller_what_we_re_learning_from_online_education.html

This is the second Coursera course I’m following. The first one was Algorithms, Part I, which I unfortunately didn’t finish in time. Apparently a hard deadline doesn’t mean what I think it means. You can (most likely) find my Coursera profile here.

I think the Coursera idea is fantastic, and I hope to dedicate myself to follow one course at any given time. (But who knows, maybe I will grow tired of it in a few weeks.)

Anyway, back to my Facebook graph. The image has been produced with Gephi, which is the primary tool that has been introduced in the Social Network Analysis course. I think it is a bit fun to look at the graph and think about how friends, colleagues and family are connected and how they arrange them selves, depending on the different settings of the graph-visualization software.

Har nogen set mit August?

ok, bloggen her er vist blevet lidt forsømt på det sidste. Det sker jo…

Jeg er dog i løbet af august blevet interviewet til Gymnasieskolen efter mit tidligere debatindlæg om teoretisk pædagogikum på IFPR på SDU.

Det er der kommet denne artikel ud af:
Langt fra teori til gymnasievirkelighed

og tilhørende interview med Erik Damberg:
It har passende vægt på pædagogikum.

I dag har en kursusleder så også blandet sig i debatten:
Pædagogikum er utidssvarende
Det er jo altid rart at opleve, at man ikke er den eneste der sidder med en kritik af det teoretiske pædagogikum.

Would you pay for Open Source Software

Recently Peter Toft wrote a blog entry (in Danish) entitled Hånden på hjertet: Vil du betale for Open Source?, which roughly translates into
Honestly, would you pay for Open Source?

The blog post and the associated comments are all in Danish, but those who answered yes can be split into three groups (I’m generalizing a bit here, read the comments, if you want the details)

  • Yes, and I do occasionally. Either through one-time donations or buying merchandise.
  • Yes, and I have some sort of monthly subscription/membership, like jointhegame.kde.org/ or FSF.
  • Yes, but I don’t know where to throw my money.
    If I had to support the development of all the (open source) software I use, it would ruin me, because I use so many open source programs. If there was a central place I could pay, and have my money distributed, that would work for me.

I myself belong in the first category, mainly through merchandise purchases.
But I must admit that I do share some of the thoughts of the people in the last category. If I want to donate my money to pay for developer hours and I don’t want the hassle of shopping around, to locate and distribute money to all the many projects deserving support, where do I go?

So I would like to bring Peters question to the wider audience of Planet Ubuntu. (If you found this blog post through some other means, feel free to share your thoughts as well).

Would you pay for Open Source Software?

If yes, what would/do you pay for?
A specific product, monthly subscriptions, merchandise or something else?

If no, why not?
Is free the most important aspect of Free Software?
Are there to many places to throw your money, so you choose not to at all?

Would you be interested in donating to some sort of foundation, whose sole purpose it was to pay Open Source developers to work full time on what ever project they were working on?
Photo by: Philip Taylor

Hvilke udfordringer findes ved at lægge alt op i skyen?

En hardware fejl på en gammel laptop hos et familiemedlem har netop betydet mistet data og e-mail.

Som ham den teknisk begavede falder det nok på mig både at rydde op og finde en ny løsning.
Oprydningen er en sag for sig, men heldigvis er der (måske) ikke gået helt så meget data tabt som frygtet.

Det er selvfølgelig altid surt at miste mails og data, men situationen giver selvfølgelig også mulighed for at starte digitalt forfra og flytte hele herligheden op i skyen.

Der er ingen grund til at mails bliver hentet ned lokalt, så de kun ligger på en computer, når nu det snart i årevis har været ganske standard at have adgang (også) gennem en eller anden form for webmail.

Billeder og dokumenter placeres ligeså let i skyen, hvilket både letter deling med andre, og man undgår at miste det hele ved nedbrud af en lokal harddisk. For personer med meget data kan dette både være dyrt og besværligt, men i dette tilfælde er der tale om en meget begrænset mængde data – og det der fylder mest er fotos, og her taler vi maksimalt om en håndfuld GB.

Så, hvordan gøres dette mest elegant?

Min umiddelbare tanke er Gmail til at håndtere mail, Picasa til fotos og evt. Dropbox eller Google Drive til alt det andet.

Til at tilgå disse services (og til at gå på nettet generelt) ville jeg anskaffe en lille let laptop/notebook og/eller en tablet.

Til en person som umiddelbart kun bruger sin computer til at gå på nettet, læse og skrive mails og sortere en begrænset mængde feriebilleder, ser jeg dette som en fin løsning. Er der noget jeg overser?

Jeg ved godt at der findes et hav af forskellige udbydere af gratis webmail, foto-hosting og Dropbox-kloner. Jeg leder ikke efter en liste over alle alternative services, jeg leder mere efter argumenter imod at ligge alt i skyen, eller info om generelle problemer med denne øvelse, som jeg overser.

Image by: Karen Ka Ying Wong

Pædagogikum (næsten) slut

Skoleåret er ved at være slut og mit pædagogikum ligeså.

Jeg har haft det sidste besøg (og fået en, syntes jeg selv, rigtig fin udtalelse) og jeg har fået skrevet og afleveret min teo-pæd opgave.
Nu venter jeg blot på at censorerne får læst, voteret og bedømt den, så jeg kan holde ferie velvidende at jeg (forhåbentligt) har fået godkendt opgaven, og dermed bestået hele pædagogikum.

Jeg har dog ikke haft en udpræget positiv oplevelse af det teoretiske pædagogikumforløb, og for at få luft for nogle af mine frustrationer har jeg skrevet nedenstående debatindlæg til Gymnasieskolen om IT (eller mangel på samme) i pædagogikumuddannelsen.

Efter et års teoretisk pædagogikum sidder jeg tilbage med spørgsmålet:
”Har IFPR på SDU forstået it?”
Det teoretiske pædagogikum består af 2 internatkurser (i starten og slutningen af forløbet), 6 workshopper (hver med et overordnet emne), kurset Fagenens samspil og fagdidaktiske kurser.
Workshop 4 var dedikeret it, og det var den workshop, jeg havde størst udbytte af. Det teoretiske fyldte relativt lidt, og størstedelen af workshoppen gik med, at vi kandidater delte vores erfaringer med forskellige it-værktøjer.
Men hvor var it i resten af forløbet?
Jeg vil nævne 4 eksempler, hvor it tydeligvis ikke var prioriteret:

  1. På workshop 5 skulle vi arbejde med vores egen skoles profil. Som en del af hjemmeopgaven til denne workshop skulle vi ”i 5 kopier medbringe et uddrag af [vores] skoles hjemmeside – samt tilsvarende hjemmesider fra et par andre skoler”.
    Altså udprint, i 5 kopier, udvalgte hjemmesider, og medbring dem til en workshop, hvor alle deltagere medbringer bærbare computere …
  2. Vi kandidater skulle ofte arbejde i grupper, og adskillige gange blev vi bedt om at producere en planche, som opsummerede vores arbejde.
    Jeg oplevede aldrig, at vi i grupperne blev bedt om at producere en PowerPoint, Prezi eller podcast.
  3. Som del af uddannelsen indgår en del tekster. Størstedelen af disse blev gjort tilgængelige digitalt. Men i hvilket format?
    Rigtig mange tekster var tydeligt scannet, med den klassiske ”sorte kant” til følge. Lige klar til print.
    Men ikke i et format, som nemt kunne udnytte funktionerne i e-bogs-læsere.
    Fra et digitalt synspunkt var det blot store billeder – uden mulighed for at gengive læsevenligt på en skærm eller søge i teksten.
  4. På et par workshopper blev der vist film, hvor forskere inden for pædagogik forklarede teorier og problemstillinger.
    Disse film blev ikke gjort tilgængelige på nettet. For mig at se ville det være oplagt at publicere filmene under en Creative Commons-licens.
    Men selv hvis man ikke ønskede det, betyder en publicering på nettet ikke, at man opgiver sin ophavsret til et værk.
    Hvad IFPR prøvede at undgå ved ikke at publicere filmene, skal jeg ikke kunne udtale mig om, men det viser i mine øjne en manglende forståelse for nettets muligheder.

Hver for sig er disse fire eksempler ikke kritiske, men overordnet sidder jeg tilbage med et indtryk af et teoretisk pædagogikum gennemført uden forståelse for den ”nye” teknologis anvendelsesmuligheder.

Indlæget kan også læses på Gymnasieskolens hjemmeside.

Photo by: Niv Singer.

Happy World Blood Donor Day! #WBDD

Today, June 14, is World Blood Donor Day, and this years theme is Every blood donor is a hero.

I like the idea of being able to stand tall and say proudly that every three months I help save lives, even though I don’t wear a cape or similar hero-outfit.


http://www.youtube.com/watch?v=Af0gk_kiGac&hd=1

I find that giving blood takes less that 30 minutes and is generally no hassle at all. My next donation is this coming Monday, and I’m already looking forward to the free juice and biscuits.

If you are not already a blood donor, please consider signing up.

FynBus og QR koder

Mens jeg stod og ventede på bussen lidt uden for Odense i går fik jeg øje på nedenstående annonce fra FynBus i læskuret.

FynBus har fået udviklet en applikation til køb af busbilletter på mobile enheder. Den kan findes på mobilbillet.fynbus.dk. Så langt, så godt.

Problemet med deres annonce er QR koden (firkanten neders i venstre hjørne), som når den scannes henviser til www.mobilbillet.fynbus.dk (bemærk det ekstra www.). Denne hjemmesideadresse er bare ikke specielt brugervenlig, den giver nemlig blot en 404 http fejl.
Ups.

Graf i webbank

Jeg ved ikke præcist hvornår, men indenfor de sidste par uger er der dukket en ny mulighed op i min webbank.

Jeg er kunde i Lån og Spar Bank og har nu fået mulighed for at klikket på Vis kontobevægelser i en graf.

Det har selvfølgelig tidligere været muligt at eksportere sammenhængende data for saldo og dato, og så selv få relevant software til at tegne den ønskede graf. Men det er nu lettere at kunne få den tegnet direkte i browseren, når jeg alligevel besøger min webbank, i stedet for at skulle eksportere og åbne et lokalt program til at plotte en graf.

(Grafen ovenfor er fra Ubuntu Danmarks konto, da jeg ikke nødvendigvis finder min privatøkonomi relevant for hele internettet.)

Jeg syntes det er en rar mulighed at have og er glad for at være kunde i en bank, som udnytter de teknologiske muligheder som nettet bringer med sig.

Humble Indie Bundle V

For et par dage siden købte jeg The Humble Indie Bundle V.

Man kan selv bestemme hvor meget man vil betale for fire små spil (og betaler man mere end gennemsnittet får man i øjeblikket fire ekstra spil med).

Alle spil i pakken kan spilles både på Linux, Mac og Windows.

Pengene fra salget går til Electronic Frontier Foundation (EFF) og Child’s Play (og spiludviklerne og Humble Bundle Inc.).

Det har specielt været en fornøjelse at spille Limbo (som er udviklet af det danske firma Playdead). Spillet er mildest talt lidt dystert (se screenshot nedenfor), men gameplay’et er virkeligt godt og gav mig associationer til puzzle spil som f.eks. The Lost Vikings.

Bundl’en er til salg 3½ dag endnu til og med torsdag d. 14. juni, og udover direkte download-links får man også mulighed for at installere gennem Steam og/eller Ubuntu Software Center.